日期：2024-09-14 18:018 來源：揚州市弘揚中等專業(yè)學校
春華秋實路漫漫，一瓣心香巧耕耘。為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師專業(yè)能力的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進青年教師快速成長，提升教師隊伍整體素質，我校于9月12日在綜合樓報告廳舉辦了本學期師徒結對簽約儀式。
首先由教務處王蘇主任宣讀了本學年的師徒結對名單，并強調了師徒結對的重要意義，通過師徒之間的經(jīng)驗傳承和交流互動，可以幫助青年教師迅速成長，為學校的教育事業(yè)注入新的活力，為學生的成長和學校的發(fā)展奠定堅實的基礎。
張紅梅教師作為師傅代表進行發(fā)言，表示將毫無保留地把自己的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能傳授給徒弟，認真履行師傅的職責，為青年教師的成長貢獻自己的力量。朱曉雯老師作為徒弟代表向搭建教師學習成長平臺的學校表示衷心感謝，并承諾將虛心向師傅們學習請教，不斷進取，用心備好每一堂課，用愛關心每一位學生，以高度的責任感和使命感，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
在熱烈的掌聲中，師徒雙方簽訂了結對協(xié)議。這份協(xié)議不僅僅是一份承諾，更是一份責任和期望。它象征著師徒之間的緊密合作和共同成長。
陳仕龍校長為師傅們頒發(fā)了聘書，鼓勵他們以身作則，引領青年教師不斷進步。一紙聘書，寄予的是一份期許，一份托付，意味著一份責任，一份擔當。接著，陳仕龍校長和新教師們分享了自己在教育生涯中的寶貴經(jīng)驗，為大家提供了教育教學的新思路。他強調師徒結對不僅是經(jīng)驗的傳遞，更是教育精神的傳承。年輕教師要要積極主動地向師傅學習。多聽課、多請教，學習師傅的教學技巧和課堂管理經(jīng)驗。在備課過程中，要深入鉆研教材，結合學生實際情況，設計出富有創(chuàng)意的教學方案。還要不斷提升自己的教育教學理論水平，將理論與實踐相結合，探索適合自己的教學風格。
謝平專家在關于“教材”的探討中，為新教師講解了“三單一案”的教學方法，明確教學源于學生學習的困境，因此“懂學生、懂教材、懂學習”在教學過程中尤為重要，教師應把學生的“權利還給學生”。此外，他還強調教學是一個不斷創(chuàng)新的過程。師傅和徒弟都要敢于嘗試新的教學方法和技術手段，積極開展小組合作學習，以提高教學效果。同時，要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、思維能力和實踐能力。
此次師徒結對儀式的成功舉行，為學校的教師隊伍建設搭建了一個良好的平臺。相信在師傅們的悉心指導下，青年教師們一定能夠迅速成長，成為學校教育教學的中堅力量，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
