教研動(dòng)態(tài)

為充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。10月11日，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等職業(yè)學(xué)校舉行2022-2023學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)簽字儀式，8位青年教師和名優(yōu)骨干教師結(jié)對(duì)。

根據(jù)結(jié)對(duì)目標(biāo)和要求，師徒須履行好自己的職責(zé)。師父要做好“傳、幫、帶”相關(guān)工作，對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助徒弟揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，迅速成長(zhǎng)，解決教育教學(xué)管理中的真問(wèn)題，縮短年輕教師的成熟周期。青年教師要積極主動(dòng)，多問(wèn)、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多反思，學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)和特色，看在眼里、記在心里、學(xué)到手里，爭(zhēng)取快速成為學(xué)校骨干。向師傅學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究師傅的講課技巧，學(xué)習(xí)講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法，提高授課水平，并切實(shí)做好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。

簽字儀式結(jié)束后，師父、徒弟同臺(tái)合影留念，師徒結(jié)對(duì)儀式落下帷幕，攜手并進(jìn)，薪火傳承。本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉行必將全面促進(jìn)學(xué)校青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。